【阜陽心理咨詢中心】

 讀海明威傳記，看到一段文字，發人深省。有位年輕的讀者問海明威：對您來說，一個作家最好的啟蒙訓練是什么？海明威稍作沉思回答：一個不愉快的童年。海明威在童年經歷了什么，我們如今無從得知。但或許是不幸福的童年，讓他擁有敏銳洞察生活的心思，這成就了他的文學事業，一生寫出無數驚世作品，并將諾貝爾文學獎收入囊中。遺憾的是，縱然經歷成就了海明威，卻始終無法讓他擺脫童年的噩夢，最終他用伴隨自己整個童年的那把獵槍，結束了自己的生命。奧地利心理學家阿德勒說：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。童年只有一次，孩子的人生也無法逆轉。在童年這條沒有回頭的的歷程中，一個孩子最大的幸福，也許就是能夠被允許做這幾件事……

  1被允許，胡思亂想

  被一對央視點名表揚的父女圈粉：爸爸三石和他的閨女小鈺，印象最深的是三石爸爸那張生無可戀的表情。 7點45分就要到學校，女兒小鈺卻還在一粒粒扒她的早飯。明明被閨女氣得胃疼，可當爸的愣是閉緊嘴巴，沒有催、沒有吼，靜靜等在一旁。三石爸出圈的表現成為家長圈里的一股清流，仔細扒拉“三石的一家老小”生活日常，不得不感慨：小鈺，真的是一個幸福的孩子！不同于其他孩子時不時在父母“規范”條律下不斷矯正行為，小鈺卻有大把“胡思亂想”的時間不被打擾，不被喝止。放學鈴聲響起，同學們雀躍離校，三石家的小鈺卻雙手插兜，用45°抬頭仰望天空。天空中有什么奧秘？小鈺是不是望見了仙境？……隔著屏幕，都能感受到一個被允許自由孩子的幸運，以及一個靜靜等待孩子回家的父親的無奈。或許就是這份被精心呵護的自由心靈，雖然在學習上小鈺并不出色，但她的想象力與動手能力卻很出眾。各種水果和食材，經過她的巧手改造，令人耳目一新。 吃西瓜是一場藝術行為表演。香蕉皮搖身一變成了八爪魚，香蕉祖上十八代都想不到，它們會從水果變成海鮮。不起眼的香菇，經過她的手，竟然變成活靈活現的烏龜，上演一場“烏龜開會”。還有螃蟹，在她的鼓搗下，變成了令人頭皮發麻的蜈蚣……有人說，幸福的秘訣就是擁有想象力。深以為然。一個能在自己生活里天馬行空幻想的孩子，他們擁有永無休止的好奇心，這將是他們未來探索世界的動力，將產生無窮的創造力。而這種力量，必須在幼兒期萌發、茁壯，否則就容易萎縮。教育，并不只有規范和監督；教育，有時候需要“放縱”；允許孩子胡思亂想，也是一種看似消極，卻實則積極的教育。那些看起來被孩子浪費的靜思時光，卻其實是在為孩子的生命沃土澆灌營養，待未來厚積薄發，萌發出昂揚的生機與力量。

  2給自由，撒歡奔跑

  《愛彌爾》一書中，教育家盧梭指出：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。

  如果我們打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛，我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。”想起一個痛心的消息，那個曾在5歲火爆全球的表情包女孩，在過完16歲生日沒多久，自殺了。

  就在她自殺前幾個小時，女孩的媽媽接到通知，她的孩子下個月將以優異的成績高中畢業。但這些，都無法阻擋女孩了結生命的決絕。 她叫kailia，5歲參加美國一檔兒童選美節目時走紅。事實上，早從3歲開始，kailia的生活重心就是參加“選美”。她濃妝艷抹、盛裝打扮，屢屢登上領獎臺，收獲各種榮譽獎牌。聚光燈下，她的一顰一笑都是選美的標準；鏡頭之外，為了參加選美，她不知付出了多少同齡孩子不曾有的辛苦：學習才藝，堅持形體練習。作為一路在鏡頭下成長的女孩，kailia一直是眾人眼里的焦點，她表面上陽光，古靈精怪。但其實，所有這些表象只是女孩取悅世界的假象。知情朋友說，其實kailia一直在和心理健康作斗爭，遺憾的是情況比想象的糟糕。最終，她成為全世界的開心果，卻無法做到讓自己開心起來。為了孩子未來有一個好的發展，很多父母早早為孩子設計人生賽道，在孩子還踉踉蹌蹌的年紀里，助力他們向前奔跑。本該玩耍的年紀里，孩子卻在為營生奔波；然而父母卻驕傲地宣稱：是孩子享受領獎臺上的高光。 但那些在童年不曾釋放玩耍天性的孩子，終究會因為生命時光的這段缺憾，無法瀟灑縱橫人生未來。就好比kailia，誰能想象這樣一個笑容燦爛的女孩，竟如此決絕地結束自己的生命？精神病學家斯圖爾特·布朗曾經花了42年時間采訪了6000人，結果發現：兒童時代不曾無拘無束玩耍的孩子，長大后可能會不快樂，相對難以適應新環境。 玩是每個孩子的天性，童年被允許玩著長大的孩子，才能成為一個擁有幸福感的孩子。

  因為，正是那隨心所欲的玩耍，滋養了孩子的生命力，幫助孩子用健康的身心應對未來錯綜復雜的人生。

  3 受重視，解惑每一個問號

  “誰能幫我帶帶孩子？”有個爸爸在網上無奈求助。原來，他每天身陷孩子奇奇怪怪的提問中，大腦不堪“風暴”重負。

  起初，孩子的問題還算簡單，什么“寵物狗有人給修指甲，野狗怎么辦”，爸爸一句“野人給野狗修指甲”也就糊弄過去。但漸漸的，孩子的問題越來越刁鉆，按照爸爸的說法，那簡直就是“連環奪命問”： 兒子：“你為什么肚子那么大？”爸爸：“因為能吃。”兒子：“為什么能吃？”爸爸：“因為餓。”……接下來，爸爸的每一次回答，都成為兒子的“為什么”，最終爸爸被逼崩潰：“因為爸爸是豬！”這位爸爸的回答令人捧腹，評論區里，卻被“同款孩子”刷屏。父母們紛紛吐槽：家有好奇娃，該如何應付？ 其中一條評論卻特別觸心：孩子的每一個問題都能被認真回答，何嘗不是一種童年的幸福？是啊，追溯我們的童年，年幼的我們何嘗不也是這樣“糾纏”著我們的父母，希望從他們口中探尋這個五彩的世界。每一次，當我們能夠從父母的口中或真或假得到一個答案，那是一種被滿足的幸福感。而每一次，因為不合時宜的追問，遭到父母訓斥或拒絕的時候，我們又是多么沮喪與痛苦，仿佛好不容易找到一條與世界連通的線索，就這么戛然而止。 知名歌手陳美齡說：孩子提問時，永遠不要說“等一下”。 積極回答問題的父母，會讓孩子感受到：原來提問是一件好事。由此不斷激發孩子的好奇心，孩子的知識面不斷豐富。相反，如果父母消極回答、拒絕回答，甚至斥責孩子，那么無形之中就會讓孩子覺得：提問是會麻煩別人的。久而久之，孩子的好奇心被壓抑，面對任何事情，他們漠不關心，對于不明白的事情，孩子也漸漸不再想提問。孩子的每一個問題都需要被認真對待，即便很多問題本身就沒有答案，父母至少給孩子一個感受回應也很好，那些“活著可以與新鮮事物相遇”的開心生活，幫助他們走上積極向上的人生道路。

  4予溫暖，永遠有人陪著說話

  日本作家黑柳徹子在其自傳體兒童文學作品《窗邊的小豆豆》中，講到了一件令她一輩子都感幸福和難忘的事。 那天，懵懂不知被退學的小豆豆在媽媽的帶領下來到了“巴學園”面試。在這里，她遇到了一個有趣的小林先生。不像其他校長嚴肅令人畏懼，小林校長則拉過椅子，身體前傾，對小豆豆說：“說說你覺得有意思的事情吧！”就這樣，在接下去的四個小時，小林校長饒有興趣地聽小豆豆講話，全程沒有打擾，也沒有表現出不耐煩的情緒，直到小豆豆覺得自己沒話說了為止。多年以后，當小豆豆回憶自己的童年時，她不禁感慨：“無論是之前，還是這以后，再也沒有一個大人這么認真地聽小豆豆說話了。”有一種孤單，不是沒有人陪，而是沒有人陪著說話。陪孩子說話，不是關心孩子是否吃飽穿暖，也不是詢問孩子作業是否寫完。陪孩子說話，需要父母走進孩子心靈，用富含感情的聲音與孩子實現心靈交匯。悲孩子所悲，喜孩子所喜，讓孩子真切感受到父母的心始終與他們在一起。 陪孩子說話，需要父母蹲下身，以平視孩子的角度與他對話。聽孩子說，不是施舍；與孩子講，是一種自然的言語交流，或者是情感互流。 陪孩子說話，看似簡單，卻常常容易被父母忽視。你有多久沒有陪孩子說說貼心話了？那就從今天開始，抽出點時間，多陪孩子說說話吧！

  5

  童年對人的一生有什么影響？心理學家西格蒙德·弗洛伊德說，那是一場“圓體旋轉”旅程。一個人成年后的生活方式往往圍繞著童年的生活旋轉，有些人終其一生，他的生活都可能只是童年經歷的不斷重復。童年彌足珍貴，是每個孩子人生不可逾越的起步階段，對孩子的一生影響深遠。允許孩子在童年做他感覺幸福的事情吧，玩最瘋狂的游戲，說最天真的話語，揮灑一生最活力的時光。待多年以后，這段自由自在，充滿歡聲笑語的歲月，也許能夠溫暖他余生所有生活的痛，撫平生活的傷，成為回憶時那抹含淚的微笑……