大人們總是認為學生時代是孩子一生中最美好的時光，也許是自身抱著對學生時代的懷念之情才會把這種想法寄托在孩子身上，但是你知道孩子厭學背后的原因嗎？
孩子厭學本身不是心理問題，但厭學現象的背后，很可能存在心理問題，如早年分離、親子關系、家庭問題、網絡成癮及各種心理障礙等。
因為醫生在評估心理問題時，社會功能是眾多參考標準中的一項。
一個社會功能受損的成年人通常會表現為無法參與日常的工作和人際交往。
對于一個孩子來說，無法正常上學在某種程度上意味著社會功能受損。
大多時候家長僅直接處理厭學問題，忽略背后可能的心理問題，我們便失去了理解孩子真正的困難和痛苦的機會，也錯失了幫助孩子成長的時機。
家長用自己認為正確的方法去處理孩子厭學的問題，往往欲速則不達。
青少年心理問題是日積月累形成的，解決同樣不是一朝一夕的。
家長與孩子互動中，需要對孩子有更多的傾聽，給孩子更多的包容、理解和陪伴。
家長要為孩子提供自己能力范圍的支持，不將自己的欲望強加給孩子，同時也不因自己的付出得不到預期中的回報而懊惱，遷怒于孩子。
“老師，這幾天我都要崩潰了，我感覺我活不下去了……”之后，是長達五分鐘的嚎啕大哭。
這是一位初二男孩兒的媽媽，因為用盡各種招數也無法讓孩子用心去學習而感到絕望。
現在每天伴隨她的，是和孩子不斷的冷戰和爭吵。
其實，這個男孩之前是很乖的：
小學的時候一直特別聽話，學習認真，成績名列前茅，一直是家長的驕傲，并如愿以償的考上了當地的重點初中。可是上了初中以后，情況變了，孩子成績只能排到中游。
家長急了，以前一個總拿第一的孩子怎么能這樣，他應該一直優秀的！
于是各種方法輪流上演：報班、講道理、下任務、看著……父母與孩子的關系反而越來越僵。
媽媽突然發現，不知不覺中自己居然和孩子正常說一句話都難，別提管孩子了！
我們往往會有一種慣性思維：優秀的孩子必須一直名列前茅，熟不知孩子年級越高競爭就越大，對孩子不恰當的期望往往會把孩子逼向相反的方向。
對于厭學的孩子來說，厭的可能不是學，是被別人逼著去學！
就拿孩子厭學這件事來說，每個厭學孩子背后都有屬于他自己的痛苦，但他會告訴你嗎？絕大多數孩子不會！因為他認為你不理解他，說了也是白說，還有可能招來一通臭罵。
但是要解決孩子厭學的問題，了解孩子厭學真正原因是最重要的一環，你理解不了，就永遠難以解決這個問題。
我們都知道要人情往來互相尊重維系關系，到了孩子這里似乎把這個道理全忘了。你的孩子是孩子不錯，但同時他也是一個獨立的人。
所以說，像對待成人一樣尊重你的孩子，獲得他的認同，你講給他的道理他才會聽。
“我尊重孩子他亂來怎么辦，我不能看他不學習也不聞不問吧。”
尊重孩子不是縱容孩子，也不是不能管教孩子，而是更加關注他們的精神世界。
現在的孩子，物質上基本不缺，反而精神世界比較匱乏。這也是那么多孩子瘋狂迷戀網絡的原因之一。
很多家長忽略孩子感受嚴格管孩子的一個讓人無奈的邏輯就是：我不管他他指定會變壞！
你仔細回憶一下，孩子小的時候會不會一放學回家啥也顧不上興奮的和你說媽媽我今天考了100分！
你再回憶一下你所見到的成績出色的不出色的孩子取得進步時候的眼神，絕對會滿是喜悅、明亮很多！
每個孩子都享受獲得成就感的喜悅，也都生來就有學習的需要，可是第一名只有一人，能被稱之為優秀的總是少部分，這時候孩子怎么辦？
迷茫的、失望的、絕望的、堅持的都有，周圍的的人還一個勁嘮叨他、指責他、逼迫他，就是沒人理解他，再大的熱情也會消磨掉！
所以，換換你的思維吧，每個孩子都想要學習出色。你看不到這一點，只是因為他已經習慣了無能為力。
曾經有一個學生，他退學的原因是，學習經濟管理根本就不是他想要的。
他高考填志愿想學歷史的時候被所有人嘲笑，說腦子進水才會學歷史。后來這個同學盡管經濟學得很好還是要求退學。
如果愿意，你可以再問問周邊的朋友，學習專業和孩子未來從事職業有多大關系？
作為家長，教育里只有成績而沒有考慮到孩子的精神需求，那么孩子的厭學的問題你就處理不了。
知道具體原因后問題往往就簡單了，如果你感覺自己處理不了，可以查閱資料，觀看相關課程，咨詢相關專家，都可以讓你快速處理問題。
第四、最核心的一點，還是要不斷學習，開拓自己的視野。
家長是最不好做的差事之一，我們大部分人都是第一次教育孩子，而也往往都是只有這一次。
作為一個新手，不知不覺中會有很多不當的教育行為，而這些不當的教育行為往往都會釀成我們不愿見到的苦果，修復起來相當艱難。
所以，保證自己能夠做到合理的教育孩子，是避免各種問題的最佳途徑。
父母要聯合起來，激活家庭功能，才能徹底解決孩子厭學問題。
希望每一個孩子都能夠在學習中找到自己的樂趣，做到“學中求樂，樂而好學”！